В Беларуси проходит Всебелорусская акция «Народная летопись Великой Отечественной войны: вспомним всех!», которая направлена на увековечивание и сохранение памяти победителей в Великой Отечественной войне. В Институт истории НАН Беларуси на протяжении 2022 г. года поступают материалы из семейных хроник, воспоминания, научно-исследовательские работы учащихся, копии документов из архивов, биографии и др. В центре военной истории Беларуси материалы систематизируются, анализируются и готовятся к публикации уже в третьей книге «Народная летопись Великой Отечественной войны: вспомним всех!», выход которой запланирован на первое полугодие 2023 г.

Совместная работа академических ученых со школами, вузами, районными исполнительными комитетами, общественными организациями свидетельствует о прямой связи поколений и объединяет разные слои общества вокруг военной истории Беларуси, истории Великой Отечественной войны.

На данный момент о ходе Всебелорусской акции «Народная летопись Великой Отечественной войны: вспомним всех!» можно подробно ознакомиться на сайте Института истории НАН Беларуси в специальном разделе Народная летопись (http://history.by/chronicle_of_the_great_patriotic_war_remember_all/).

Принять участие в акции может каждый. Для этого нужно прислать сохранившиеся или специально собранные воспоминания и фотографии участников Великой Отечественной войны на следующий адрес: 220072 г. Минск, ул. Академическая, 1, или на е-mail: voenhistbel@mail.ru.

На базе государственного учреждения образования «Озерицкослободская средняя школа» прошло мероприятие, посвящённое проблеме бездомных животных.

В мероприятии участвовали в основном ученики 6-7 классов.

В рамках данного мероприятия была проведена беседа «Волонтёры – это здорово. Проблема беспризорных животных и волонтёрское движение» с демонстрацией познавательного ролика «Домик спасённых душ», рассказывающего о работе волонтёров и приюта для бездомных животных.

Далее была проведена квест-игра «Поможем четвероногому другу», которая завершилась созданием буклетов и плакатов по теме игры.

Маленькие экологи изучают растения лесов родной Беларуси!

Будьте бдительны на дорогах!

Энергосбережение – дело каждого!

Мы за безопасность!

Накануне Дня Октябрьской революции, а именно 5 ноября, на базе центра детям был продемонстрирован познавательный видеоролик. Данное мероприятие способствовало нравственно-патриотическому воспитанию школьников, а также сохранению памяти о событиях того времени, которые являлись значимыми для всего народа.

В Солигорске прошел семинар по выявлению проблем интеллектуального движения, о путях их решения, практических приёмах и советах.

Одним из докладчиков стал методист нашего центра, Дроздов Игорь Игоревич. В рамках семинара он выступиил с докладом «Виртуальная реальность как фактор аддиктивного поведения», в котором были рассмотрены проблемы интернет-зависимости и интеллектуальная деятельность как вариант профилактики данной проблемы.

Также была проведена беседа о перспективах и путях развития интеллектуального движения в учреждениях образования по Минской области.

В конце были разобраны практические приёмы эффективной работы интеллектуальных клубов на примере команды «центра творчества и молодёжи» г. Солигорск.

ВИРТУАЛЬНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ КАК ФАКТОР ВОЗНИКНОВЕНИЯ АДДИКТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ.

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО ПРОФИЛАКТИКИ ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТИ

В последние годы благодаря развитию и повсеместному внедрению технологий мультимедиа широкое распространение получили исследования в области создания специальных эффектов, способных оказывать целенаправленное воздействие на органы чувств человека. Органы чувств являются тем механизмом, с помощью которого формируется опыт человека, его представления, знания об окружающей среде и самом себе. Иными словами, органы чувств являются инструментом построения образа повседневной реальности. Адекватность этого образа определяется тем, насколько хорошо он соответствует действительности, критерием чего может служить успешность или безуспешность адаптации человека к внешнему миру. Реальность – это то, что реально существует и обнаруживается благодаря воздействию на органы чувств.

Анализ психолого-педагогической и социальной литературы позволяет определить факторы, способствующие возникновению аддиктивного поведения: несостоятельность в учебе (27%), алкоголизм отца (22%), жестокое обращение с ребенком в семье (19%), постоянные конфликты между родителями (17%), эмоциональное отчуждение со стороны матери (17%).

Распределение детей и подростков по группам риска.

Рисунок показывает тенденцию к повышению числа интернет-зависимых.

Предпочтительная деятельность детей и подростков в виртуальном пространстве представлена следующим образом.

Как видно из рисунка большую часть времени дети проводят за играми и видеопросмотром.

Также указаны основные категории сети Интернет для детей и подростков.

График иллюстрирует то, что социальные сети и видеохостинги являются наиболее популярными категориями, в которых дети проводят больше всего времени.

Интеллектуальная деятельность, такая как клуб «Что? Где? Когда» или любая другая, способствует улучшению психологического климата и состояния ребёнка.

Грамотная организация кружка и образовательного процесса помогает ребёнку развивать внимание, логическое мышление, абстрактное мышление, фантазию и интуицию. Знания, которые подаются в частично игровой форме, способствуют лучшему их усвоению.

Основным моментом также является профилактика Интернет-зависимости. Одним из основных моментов в данном направлении является психологическая гигиена (Работа школьных психологов), повышение общей компьютерной грамотности, интернет-грамотности детей и родителей.

Необходимо также разрабатывать методические комплексы и занятия, обеспечивать грамотную рекламу интеллектуальных объединений и кружков.

Данных целей можно добиться используя комплексный подход и работу учреждений образования и грамотной работы специалиста.